皇华镇马耳山艾东小学六举措抓好教师业务常规

  为全面提升教育教学质量,实现“质量+特色=品牌”的办学目标,努力让山区的孩子接受优质的教育。近日,皇华镇马耳山艾东小学开展了以“注重常规、兼顾个性、创新发展”的教学常规管理活动,采取六项措施,抓好常规建设、提高教育教学质量。 

  一是抓好师德教育。该校组织全体教师重新学习了《中小学教师职业道德规范》,并通过师德宣誓、政治理论学习强化对教师的职业道德教育,统一教师思想,克服散乱、消极、被动的工作状态,形成良好的职业氛围,使教师用心做教育。 

  三是抓好课堂教学。学校组成专门班子,采取推门听课的方式,深入到课堂巡回指导,引导全体教师抓好课前备课,从培养学生兴趣入手,广泛搜集适合学生自身发展的教学资料,做好校本研究,杜绝 “随意课”,注重“启发式”,精讲多练,打造堂堂精品课。 

  三是抓好备课作业。组织教师通过备课展评、备课检查、限时备课比赛、听课后查备课等形式,引领教师认真备好每一堂课。同时把好作业布置和批改关,实行绿色批语,让作业成为巩固学生学习的动力源。 

  四是抓好辅导家访。要求全体教师必须对学生进行深入细致的辅导,尤其对留守学生更要加倍关怀,让他们感受学校的温暖,使其健康成长。发现问题学生及时采取电话、家访等形式进行跟进教育,完善、充实家访档案,弥补留守儿童家庭教育的欠缺,不让每一个孩子掉队。 

  五是抓好学生基本素质养成。加强对学生的常规管理,从礼仪教育、课间纪律、课上纪律、路队纪律、请假纪律等方面进行重点管理,切实形成活动有序、安全出行、健康文明、遵纪守法的良好学习、生活环境。 

  六是抓好教育激励机制。积极建立健全公平、民主、阳光的激励机制,以大眼光、大思路管理学校,努力实现管理制度从制度化向人本化的转变。做到用规范的制度改造人、先进的理念提高人、大胆的改革成就人、美好的明天激励人,促进教师专业发展、学生成人、成才、成功,以教师的发展推动学校的内涵式发展。(李乃文 赵绪俊)