第一初中打造校本课程开发“四大体系”

  一是明确分工,协调安排,打造课程开发组织体系。学校把校本课程的开发列入学校工作议事日程,成立课程开发领导小组和评价小组,制定《校本课程开发指南》,确保校本课程开发的合理性和开发质量,促进教师专业发展和学生个性发展。评价小组定期开展评审验收,每月举行一次校本课程开发研讨交流会,反复指导改进课程开发。教研组积极帮助教师制定好课程开发计划,协调安排和组织指导教学计划的执行。教师牢固树立精品意识,分工负责,落实课程标准的要求,形成一种顺畅、民主、互动的课程开发氛围。 

  二是有的放矢,贯穿全程,打造课程开发培训体系。加强理论学习,学校精选了部分校本课程开发的理论书籍和文章推荐给老师,作为教师学习和培训的内容。走出去与请进来相结合,定期邀请课程专家到我校做课程改革和校本课程开发的专题报告,增强教师的课程意识,了解课程的内涵和特点。组织骨干教师外出参观学习,以借鉴外地校本课程开发的成功经验。组织本校教师召开校本课程开发经验交流会,不断提高教师课程开发的实践能力。 

  三是多元评价方式,构建校本课程评价体系。评价方法包括自评、同伴评、教师评、家长评四个部分,采用积分星级评价方式,对学生的兴趣与参与态度、学习方法和思维习惯的养成、课堂参与活跃度、学习成果、学习态度与作业等方面进行评价。对教师的课程设置、课程实施、学生学业成绩评价等方面进行评价,帮助学生认识自我,了解学生发展中的需求。 

  四是遵循学生发展原则,完善校本课程开发,构建“131”课程结构体系。即1门校本必修创新课程“人文课程”,旨在体现学校办学特色,弘扬浩然正气,培养家国情怀;3门校本限定性选修活动课程“人生课程、科学课程、健康课程”,旨在保障学生全面发展,提升学生人生品质、科学素养和形成强健体魄与终身锻炼意识;1门校本自主选修拓展课程,旨在促进学生个性成长,内容涉及学科拓展、生活常识、生存技能、生命意义、科技创新等。(李术明   陈文萍) 

潍坊学校新闻信和网站维护(8年学校网站建设经验 国内数十所985、211高校网站建设案例)提供技术支持
sitemap