贾悦镇贾悦小学三路并举提升教师理论水平

  教师的理论水平决定教师的认知素养,加强教师的理论训练,能够在单位范围内提升整体教育教学能力。近日,贾悦小学三路并举开展提升教师理论水平活动。 

  一是开展专业阅读活动。学校领导为全体教师广泛开展读书竞赛活动,首先教研组共读一本书,进而进行读书竞赛活动,并进行理论指导课堂,让全体教师用理论武装头脑,指导自己的教育教学实践,并把所教学科订阅的书籍作为必读书目,放在教研组办公室的杂志栏上,方便教师们及时阅读,提升教学水平。 

  二是开展教学竞技活动。为提升教师的课堂设计水平,学校领导充分利用教研组活动时间,将微教研中体现的集中性问题,开展活动思考,要求广大教师将问题展开,深入讨论,并写出感悟。开展教学设计比赛活动,要求学科教师博览群书,将学科知识与实践活动或学生思维能力训练结合,充分挖掘源头活水。 

  三是开展论文比赛活动。很多教学一线的教师,在教学工程中都有一些感悟,但是这些思维的火花有时就是一闪而过,学校号召广大教师及时抓住思维的碰撞,让星星之火呈现燎原之势,并且每个月进行一次教学小论文评比,使教师们形成及时记录,随手抓住灵感的好习惯,提升教师们的教育写作能力。(刘爱琴)