皇华小学“三开展”培养学生阅读兴趣

  为活跃校园文化,营造良好读书氛围, 皇华小学多举措培养学生读书兴趣。 

  一是开展大阅读活动。该校组织学生开展“大阅读”活动,他们充分发挥格林达尔读书屋、图书角的阵地作用,各班根据教育进度,到图书室领借配备好的图书,以供学生阅读,图书室作好配备新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。同时加快图书在学生间的流动,积极做好图书的借阅工作,以确保读书活动的正常开展。为提高阅读效率,该校要求教师对阅读方法进行指导,认真准备每一节阅读课,要有完整的教学计划和详细的教案,使读书活动成为学校特色发展的亮丽名片。 

  二是开展读书笔记评比活动。为培养学生写读书笔记的习惯,举行读书笔记评比活动,学生根据老师推荐的阅读书目写读后感,进行班内和校内评比,并有一定的物质鼓励。通过开展写读书笔记活动,全面推动学校读书活动的开展。 

  三是开展演讲比赛活动。为调动学生阅读兴趣,该校举行课前“5分钟演讲”活动,演讲的内容是从阅读而来,可以是自己读了某一本书后的心得、感想。演讲形式灵活,低年级允许照本宣读,培养阅读能力;中、高年级可以脱稿口头演讲,同时要求演讲时,有表情,尽量能配有一定的动作。这样既调动学生阅读的积极性,又培养了学生演讲的才能。(杨勇 王传明