桃林初中“四措施”提高毕业班学生学习效率

  近期,桃林初中针对毕业班学生成绩不理想,学习劲头不足,基础知识掌握不扎实的现状,采取“四措施”提高学生一轮复习效率。 

  一是充分调动学生学习积极性。学校除召开优秀学生经验介绍外,还采取了奖励和鼓励的方式调动其积极性。每次学情检测后,在认真分析每个学生学情的基础上,学校对优秀学生进行奖励:一个证书,一个小本子,或者由班主任赠送给学生一句激励的话语等等,都会使学生内心受到触动,转变思想态度,集中精力努力学习。 

  二是分类指导,分层学习。课堂上采取分层教学,针对不同层次的学生采取相应的措施,在讲解、习题设计等方面分层设计,让不同层次的学生都吃得饱、吃得好;同时,在数理化和英语学科上实施“虚拟班”教学,把学生分成ABC三个层次,以走班的形式,分三个课堂针对不同层次学生的实际进行教学,让学生吃的饱,吃得好,吃得了。 

  三是夯实基础知识的学习。对于学生的基础知识掌握不牢固的现状,学校教师在教学中突出“落实”,将基础知识的学习落实到底,做到“牢记、精确、扎实”六字要求。 

  四是进行规范答题指导。指导学生答题时要总览全卷,做好时间分配,先易后难。稳做基础题,求全对;做好中档题,争取高分;最后攻坚克难, 1分也不要放弃。(周友绪 王宜津)