龙都中心校“多维共建”提升惠民服务水平

 今年以来,龙都中心校以惠民服务为提升家长满意度的出发点和落脚点,始终坚持为民服务工作总方针,通过采取系列措施,学校惠民工作质量不断提高。 

  一是强化领导,明确责任。各学校成立为以校长为组长,各级部主任为成员的惠民服务工作领导小组,指导监督“教育惠民服务站”开展日常工作。按照《龙都中心校惠民服务事项》实施方案,有计划、有步骤地组织开展工作。强化监督检查,对检查中发现和群众反映的问题热点、难点问题,认真梳理,建立了工作台账,限定时间期限逐条整改。 

  二是规范办学,开齐开足课程。严格规范办学行为,严控学生超时作业,严禁惩罚性作业,倡导老师们分层次布置作业,布置实践性作业。开展延时服务活动,通过前延、中延和后延三个服务时间段,融合社团活动开展,丰富了学生的课外生活。 

  三是多措并举,加强师德建设。组建师德师风工作领导小组,做到“一把手亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人,结合教体局开展的“树师德正师风”活动,要求全体教职工读好学好《教师职业道德规范》和《中小学教师职业道德规范》,组织全体教师签订了拒绝有偿家承诺书和公开宣誓活动,切实从思想上认识到师德建设的重要性。 

  四是志愿帮扶,关爱学生。学校印制了资助政策宣传明白纸,下发至每一位学生,通过“小手拉大手”方式,宣讲好党的“扶贫”好政策。将全校的困难学生、建档立卡学生同学校党员教师和骨干教师进行结对帮扶,党员干部包靠2名困难学生,入党积极分子和优秀教师骨干包靠1名困难学生,要求所有帮扶人员走进学生家中,建立帮扶台账,确保帮扶有实效。 

  五是精准发力,家校共育。新学期组建了学校、年级和班级三级家长委员会,设立“校长接待日”,倾听家长的心声,弥补学校管理短板;举办的“传承好家训,建设好家风”活动,邀请全体家委会成员参加,进一步密切家校联系。(张峰 曹雪艳) 

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