文化路小学多举措扎实开展延时服务工作

  文化路小学积极落实上级文件要求,扎实开展延时服务工作,规范服务管理,搭建学生活动平台,采用多元评价机制,努力提升延时服务的质量。 

  一是抓好时间节点,做好有机衔接。学校实行责任领导包靠制度和级部主任负责制度。从校外执勤保安、校内各楼道执勤教师、学生会各路段执勤人员到班内值班教师确保按时到岗,学生一旦进入接送地点,任何时间点都有责任教师在岗等候。学校严格规定延时服务教师早晨、中午提前到校以及放学后延时服务时间段,做到责任到人,层层把控,确保学校安静有序的教学环境,保证每位延时服务学生零事故。 

  二是尊重家长意愿,优化服务项目。学校依托校内教师资源的同时引进校外优质教育资源,开展一系列优势服务项目:作业辅导、兴趣阅读、绘本馆、太极拳、足球队、篮球队、健美操队、乒乓球队、机器人搭建课、书法课、古琴课等十几个项目,给学生提供最好的师资力量,保证延时服务质量。家长根据学生意愿及实际需要自由选择,低年级家庭作业少,大部分家长选择绘本馆和部分体育活动,可以看出家长对孩子阅读能力和体育运动的重视。中高年级既可以在校完成家庭作业,也可以根据自己实际情况参加学校的兴趣课程。学校充分尊重每个家庭意愿及学生个性发展需求。充分利用延时服务这段宝贵的时间,发挥延时服务的实效性。 

  三是注重学生发展,实施多元评价。为确保延时服务质量,学校实施多元评价机制。鼓励教师在尊重个性差异的基础上对学生进行多元评价,根据出勤、纪律、进步、学习态度等各方面及时对学生进行评价,一天一总结,让每次延时服务都有明确的目标。学校定期对各延时服务教师进行多元评价,活动质量、学生参与度、取得的成绩等都是评价的内容,提高广大教师的工作热情,促进各系列活动高效高质进行。(付萍 梁焕才)