明德学校“四步走”全面加强新时代教科研工作

  明德学校以基层党建为引领,深化改革,创新评价,引导教科研队伍更好地探索规律、破解难题、引领创新,充分发挥教科研对学校教育发展的支撑、驱动和引领作用,办好人民满意的教育。 

  一是党建引领,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引。坚持正确的办学方向及教科研方向,坚持学校党支部对教科研工作的全面领导,将学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的教科研任务,注重理论学习与思政课教学及思政课程的深度融合。注重发挥党员教师的“红烛先锋”作用,鼓励教师增强科研意识,积极参与教育教学研究活动,探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径,推进素质教育发展。聚焦立德树人根本任务,深化教育基本理论研究,弘扬中国优秀教育文化传统,整合诸城党史、舜帝文化、密州文化、东坡文化等地域文化开展小微课题研究。 

  二是深化改革,全面推进教科研体制机制校本化创新。深化以教科室为主体的学校内部科研组织形式和运行机制改革,推进研究范式、方法创新,进一步激发创新活力;推动语文、历史、政治等文史类学科,物理、化学、生物等理工类学科的跨学科交叉融合,完善教科研考核,调动教师参与教科研工作的积极性、创造性。开展教育教学实践研究,深化课堂改革,推进课程实施,改进教学方法,提高教育质量;突出本土化特色,发挥校本平台优势,组织教师以多种形式开展校内外教科研研究。坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,鼓励不同教育观点交流碰撞,支持青年教师与名师、特级教师平等对话。 

  三是专业引领,建设高素质创新型教科研队伍。尊重信任、关心支持教师参与教科研工作,搭建教科研人才成长平台,完善人才成长机制。加强梯队建设,注重层级发展,支持青年教师开展原创性、探索性、创新性研究,鼓励共建跨学科、跨年级的教科研创新团队。增强做好新时代教科研工作的责任感和使命感,要求教师学识广博,掌握全面系统的教育学科等人文社会科学知识,拓展自然科学等跨学科理论支撑,具备多视角、多领域、多层次研究问题、破解难题的能力。积极搭建“明德大讲堂”等校级平台,邀请专家进校园开展专题讲座,传播先进教育理念,普及教育科学知识,做好精准指导,提升全体教师的教科研素养。 

  四是多维激励,全面提高学校教科研工作保障水平。把教科研工作纳入学校发展整体部署和总体规划,精准优化教科研工作力量,对骨干团队、优秀教研组和优秀青年教师给予重点支持。探索建立多元化、多渠道、多层次的投入体系、保障体系、激励体系,在晋升职务、职称评聘、评先树优中加大对教科研工作的支持力度。大力支持教科研工作的校内外交流合作,支持教师参与各级教育培训,规范教科研专项培训活动管理,提高培训实效。建立校级教科研数据库、资源链,加大信息共享力度,为教科研提供适用、及时、有效的数据信息,营造学校内部风清气正、民主和谐、互学互鉴、积极向上的教科研学术生态。(王海洋) 

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