相州中心校党建引领配好“四把密钥”关爱留守儿童

  相州中心校高度重视留守儿童教育工作,党建引领配好“四把密钥” 关爱乡村留守儿童健康成长。 

  一是积极发动,营造氛围。学校召开爱心帮扶动员大会,要求广大师生树立“奉献爱心,温暖他人”的助人理念,营造浓厚的活动氛围,要求教师以不同的形式做实、做好爱心资助工作,发动学生“多对一”帮扶困难学生,让留守儿童感受到“学校大家庭”的温暖。 

  二是建档立册,加大帮扶。中心校为做实做细留守儿童帮扶救助工作,通过“申报核实确认建档”四级流程,对留守儿童进行精准确认,建立留守儿童成长档案手册,确定重点帮扶对象,加大帮扶力度。学校深入开展“遍洒爱心行动”,扩大帮扶覆盖面,在学习、生活、心理等方面上给予支持与帮助。 

  三是健全结构,常态服务。学校每学期邀请心理专家来校开展专题讲座,并开设心理健康教育课,使心理健康教育常态化。学校设立心理咨询室并选拔业务精干、责任心强的优秀教师担任心理辅导教师,搞好心理疏通,了解他们的思想、学习状况,帮他们打开心结,调整心态。 

  四是家校联手,合力育人。为进一步优化留守家庭教育效果,学校要求全体教师利用课余、周末和节假日时间搞好家访活动,与留守儿童的亲属进行面对面、心贴心的沟通交流,全面了解留守儿童的家庭状况及在家表现,了解留守家庭的需求,征求家长意见建议,实现家校合力育人良好效果。(孙爱军 王茂福)