桃林初中党建工作“四融入”助推学校立德树人培根铸魂

  近期,桃林初中在党建工作推进中秉承“融合而为”思想,深入实施爱国主义教育“四融入”,实现了党建工作与学校团建队建群建、课程课堂等方面的有机融合,极大地激发了学生学习红色文化、传承红色基因的热情,进一步彰显了学校立德树人、培根铸魂的初心。 

  一是融入各类课程,发挥思政育人。习近平总书记曾说:“各门课都要守好一段渠、种好责任田,是各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”因此,学校以“思政课程”——道德与法治课程为辐射点,将每一门学科都适时融入爱国主义教育,真正实现“思政课程”向“课程思政”的扩展,充分发挥课程育人的教育功能。 

  二是融入师生共读,实现“悦读”育人。以书为媒,培根铸魂,学校开展了师生“悦读”工程,从《红星照耀中国》读起,深入悦读红色文化,从书中人物的奋斗历程中汲取精神力量,感受书香中的大爱,保持内心的纯净与坚定,深入自我认识、自我奋斗、自我升华,以创造自己纯净而有韧性的人生。 

  三是融入仪式教育,通过礼仪育人。学校结合周国旗仪式、入队入团宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼等等,实现仪式教化人的目的。进行升旗仪式时,都会要求师生恭敬直立、神情肃穆、抬头注视、保持安静等等,使仪式达成规范性、导向性、凝聚性、激励性、熏陶性、严肃性、教育性、思想性。通过这些仪式对学生的心灵产生作用,凝聚人心,使不同学生的目标与行为趋同,达到立德树人的目的。 

  四是融入主题活动,实现全程育人。学校有计划、有目的地创设并利用良好的教育环境,结合“十二月主题” 积极开展了了一系列德育主题教育活动,把红色文化引进校园,引入学生的心灵,让学生在“观红色影片,做文明学生”“祭奠缅怀先烈,传承红色精神”“红色书香,领我向党”“踏寻知青足迹,弘扬奉献精神”“寻找雷锋,争做雷锋”“读红色书籍,讲红色故事”等主题活动中向阳而生,不忘初心,砥砺前行。(张珍玲 张桂娟)