龙城中学“三结合”实现德育工作“全覆盖”

  近年来,龙城中学秉持“做人为先、全面发展、造福人类”的育人理念,以促进学生形成良好的行为习惯为重点,全年构建德育工作体系,不断推动德育工作常态化和规范化,基本形成了全员育人、全程育人、全域育人的“全覆盖式”德育工作格局,德育工作凸显新成效。 

  一是结合学科教学做好德育渗透。发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标当中,渗透到教育教学全过程。抓住“青少年阶段”是人生“拔节孕穗期”这一关键阶段,旗帜鲜明、大张旗鼓的用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。做好教师教学常规的量化考核,要求在目标设定、学情分析、课后反思中均有德育渗透。 

  二是结合地域环境建立德育阵地。龙城中学北邻舜帝故里诸冯、南面紧邻诸城市博物馆、名人馆,具有得天独厚的名人文化育人优势。学校充分发挥校内外的各种资源优势,建立以“校园文化为主场、校外基地为辅助”的德育阵地,通过组织开展主题教育、社会实践、研学旅行等活动,发挥德育阵地的作用。近三年,组织舜文化专题教育活动6场,“诸城名人”主题研学旅行4次。 

  三是结合学校特色开发校本课程。发挥地方和学校课程的媒介作用,因地制宜开发地方和学校德育课程。目前,已编并出版的《潍河恐龙》《舜文化与诸城名人》《大舜文化》等德育类校本教材5套,使用情况良好,学生在了解家乡地域风俗文化的同时,接受了良好的传统文化教育,为今后的发展奠定了良好基础。(郭伟)