开发区中心校“三机制”极大调动教师教学积极性

    一是推行扁平化管理机制。学校积极推行扁平化管理,中层以上干部每人包靠一个教研组,按时参加学科教研活动,引领该学科教学不断改进教学模式,提升课堂教学质量。学校班子成员包靠年级部,实行级部负责制,学校将级部主任责权利联系起来,定期组织对级部考核。 

    二是推行科学考评机制。中心校充分发扬民主,制定更加科学、合理的教师考核方案,从教师中来,到教师中去,反复征求意见,经过全体教师会讨论通过后实施。对教师考核实行阳光操作,做到公开、公平、公正,考核结果与教师评优晋级直接挂钩。 

    三是推行教学质量奖励机制。学校争取诸城鲁班房地产开发公司等企业支持,建立民生奖励基金,对教学成绩突出的教师,优秀学生进行奖励,20189月以来,先后发放企业教学奖金5万多元。这些制度的建立完善,极大调动了教师教育教学积极性。  (申仲奇 肖培新)    

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