桃林小学四举措开展“有实效的集备”教研活动

  桃林小学各个年级组,在教导处的统一组织、协调下,根据各级部、各备课组的实际情况,开展“有实效的集备”教研活动,从四个方面入手,在“实”字上做文章,在“效”字上下功夫。 

  一是备课堂教学。各备课组在备课组长的带领下,在课改小组的指导下,就基于课程标准的课堂教学改进进行探讨,研讨各种课型的课堂教学流程及注意事项,为改进课堂教学提供技术支撑,然后集体讨论、交流,找准切入点,深入研讨适合自己的课堂教学。 

  二是备课堂改进。根据不同教师的年龄特征,先后安排青年教师展示课、导师示范引领课,集体活动时邀请学校包靠领导参与指导,讲课结束后各组长组织集体评课、议课活动,大家各抒己见、集思广益,加快青年教师的成长与培养。 

  三是备作业布置。根据学生学习情况,提供更有针对性的学生作业,实现学科作业的限时、限量。另外在学校实施分层次作业,让不同层次的孩子都能享受到作业的乐趣并从中有所收获,帮助他们在自己的基础上有所进步。 

  四是备周周清。周周清面向全体学生,以一周问题跟踪的形式予以呈现,周周清实现全批全改,不同层次学生作业实现导师包靠、监督、指导,实现分类分层指导,为大面积提高教育教学质量提供保证。(周友绪 董秀梅)  

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