龙城中学“四个精准”提升依法治校能力

  为增强青少年的法律意识,营造和谐稳定的育人环境,同时进一步增强学校依法治校、依法执教能力,促进学校内部治理法治化,校园管理规范化,龙城中学以创建省级文明校园为契机,多措并举推进依法治校工作进程,取得了良好效果。  

  一是精准引领,建立健全组织机构。学校成立依法治校领导小组,聘请诸城市司法局舜王司法所所长任学校法制校长,形成由学校、年级、班组为一体的法制教育组织管理网络。同时,在法制校长的指导下,结合学校实际,制订“依法治校规划”,将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育内容, 逐步将校园法制教育纳入正轨。 

  二是精准指导,提升师生守法意识。近年来,学校针对不同群体,分别举行教师法制安全报告会和学生法制教育报告会。督促教师依法维护学生受教育权,尊重学生人格及人身权利和财产权利,确保不出现体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象;教导学生树立正确的人生观和价值观,做到自尊、自爱、自强、自立,提高自我防范意识。 

  三是精准教育,树立学生守法观念。学校一方面充分发挥课堂主渠道作用,开设安全教育课,另一方面充分利用板报、广播、演讲、网络答题竞赛等形式广泛进行法制宣传,培养学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同时,通过召开家长会,定期走访学生家庭,加强学校与家长的联系和沟通,及时掌握学生在校内外的表现,开展家校联动的配合教育。 

  四是精准施策,推进校务公开进程。对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项,公开办事制度,公开办事程序,公开办事结果。使全体教职工在全面了解的基础上各抒己见。调整优化工作方案,促进学校管理工作逐步民主化和科学化。通过校务公开,使学校领导班子成员,依法行使职权,廉洁自律;通过校务公开,使群众的民主监督权利得以充分行使,提高教职工民主办学的意识。(郭伟)