桃林初中“四举措”促青年教师快速成长

  为帮助新入职教师尽快适应教育教学工作,桃林初中立足实际,多措并举促青年教师快速成长。 

  一是改善生活条件,解除后顾之忧。多方筹资,实施青年教师“安居工程”。学校把条件最好的教师公寓分给青年教师,独立卫生间、有线电视、宽带网、空调、书桌和衣柜全部配备、安装到位,让他们住得舒适安心;餐厅设独立教师窗口,在征求青年教师意见建议基础上变换花样,让老师们花少钱,吃可口放心饭,让他们感受到家的温暖。 

  二是强化培训,训练教学基本功。新入职青年教师学历高,个人具备良好的素质,但缺少教学经验。为此,学校教导处组织优秀教师对他们进行教学常规专题培训,让他们明白“如何备课”“如何上课”“如何组织学生进行有效活动”等问题,教研组半日教研把青年教师课例研讨作为重点,通过集体备课帮助青年教师快速成长。鼓励青年教师进修深造,提高学识水平,倡导青年教师大练教学基本功,鼓励参加各种形式的比赛活动,多为青年教师提供外出学习、研讨的机会。 

  三是青蓝结对,发挥名师带动作用。为保证新教师教学水平的快速提高,学校组织骨干教师和新教师结对子,签订青蓝结对协议书,明确骨干教师和被帮扶教师职责,鼓励青年教师随堂听导师的课,在此基础上上好研究课,组织老教师认真听课、评课,与青年教师交流心得,探讨教学思路,使青年教师尽快掌握正确、高效的教育教学方法。用这种“一对一”、“多对一”的帮扶,促青年教师快速成长。 

  四是大胆启用,锻炼能力。学校教师老龄化问题突出,年龄结构断层,很多接近退休的老教师还在担负主要工作。为给优秀青年教师更多的锻炼机会,安排他们上公开课,鼓励他们参与教改实验,担任级部主任、班主任,借此锻炼能力,提升综合素养,使他们能够更快地成长、成熟。(闵祥卫 周仲声) 

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