林家村初中筹划假期作业体现“三性”

  一是作业设计体现自主性。针对假期时间比较长,本着让孩子们过一个有意义假期的目的和原则,学校以留白的方式,体现作业的自主性。给孩子三分之一的假期时间,让孩子自由自主的设计自己的作业:读一本自己喜欢的书,做一次自己向往的社会实践,搞一个自己想做的实验探究,进行一次采访活动,制定计划,实施计划,最后以实验报告的方式呈现。 

  二是假期读书倡导创新性。假期是读书充电的大好时机,学校以诸城市第六届新华杯征文比赛为契机,引导学生多读书,读好书。摒弃以往单纯机械做读书笔记,写一篇读后感的方式,发给学生一本"白”书,让学生以己喜欢的方式,随手根据阅读内容""白。或摘抄,或批注,或绘画,或抒怀。不拘格式,不拘内容,最后形成一本本个性鲜明的的“美”书。 

  三是假期活动注重实践性。春节是中国的传统节日,利用春节对学生进行传统文化的教育,恰是巧借东风。家风家训知多少,勤俭节约压岁钱,春联奥秘我来讲,假期小鬼来当家,我给邻居拜个年,感恩永远记心间……让学生通过做一件件小事,亲身感知春节文化的魅力,并用相机留住精彩瞬间。        林家村初中筹划假期作业体现“三性”      (刘丽萍 李绪斌)