桃林小学“六个结合”扎实开展法制教育活动

  桃林小学重视预防未成年人违法犯罪工作,工作中做好“六个结合”。 

  一是普法教育与课堂教学相结合。要求全体教师根据各自的学科特点把法制教育寓于教学过程之中。充分发挥安全教育课、综合实践课、国旗下讲话、班会和报告会的主渠道作用,对学生进行系统的法律法规知识教育。课堂教学注重学生法制教育的针对性、互动性、趣味性和感染力,做到潜移默化地教育学生。 

  二是普法教育与宣传教育相结合。学校把五月份定为“法制教育宣传月”。利用校园广播、宣传专栏、校园网、手抄报等各种媒介宣传法律知识。特别是通过学生会、校团委、少先队等组织,让学生定期举办法律宣传板报展、知识竞答、报告会、演讲会,广泛深入有关法律法规。 

  三是普法教育与日常行为规范相结合。依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,学校建立健全各项评比制度,按照“文明班级”、“文明学生”的规范要求,通过抓日常行为规范的养成教育,培养学生自我管理的能力,树立“学先进”、“讲文明”的新风尚。 

  四是普法教育与系列活动相结合。学校一如既往地利用重大节日、大型活动加大宣传力度,营造普法宣传氛围。包括母亲节父亲节的感恩教育,戒烟教育,远离毒品教育,等等。学校每学期都开展读一本法制教育书籍、听两场普法教育报告、看一部法制教育影视片、参观一次普法教育展览等活动,增强了法制教育的实效性。 

  五是普法教育与特殊学生的教育相结合。及早进行摸底排查,建立了特殊学生档案,充分发挥导师制的作用,要求心理健康教育教师、班主任等要经常利用休息时间找这些特殊学生谈心并做好教育记录,实施教师包干制度。学校重新装饰了心理辅导室,进一步规范了心理健康教育课内容,定期举办心理健康教育专题讲座等。 

  六是普法教育与家校合作相结合。学校把普法教育纳入“家长学校”教学之中,借助家庭教育的作用对学生进行法制教育,使家庭教育与学校教育共振。以创建“学习型家庭”为主题,广泛开展“争创、评优”活动。学校通过开办家长学校、家长会、校园开放日,家访、《家校联系册》等多种形式与家长沟通,达到了“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。(周家海 初广华