贾悦镇马庄学校“四弦合奏”唱响关爱留守儿童“交响曲”

  一是唱响家庭教育曲。学校进一步建立健全有关章程和工作制度,针对留守儿童家庭的需要,向其监护人传授正确的家庭教育理念和未成年人保护法等相关法律知识,全面提高农村家长的自身素质和家庭教育水平。充分利用春节等重大节日,发动外出务工的学生家长学习家庭教育常识,帮助留守儿童家长更新家庭教育观念,学习掌握科学的家教知识和方法。引导他们不仅关心孩子的物质生活,还要重视孩子的精神生活和心理健康等,营造良好的家庭氛围,促进学生身心健康发展。 

  二是唱响心理关爱曲。强化宣传,营造关爱留守儿童的良好氛围。借助LED电子屏、微信、QQ群、宣传标语等媒介,大力开展宣传保护儿童的有关法律、法规活动,全方位展示留守儿童关爱活动的实况,赢得社会各界的广泛关注。学校建立有益于留守儿童心理健康的长效活动机制,积极开展班队会、社会实践、心理健康教育讲座等,让留守儿童拥有健康的身心和愉快的生活。开设针对青少年身心发展的心理课程,加强对留守儿童良好品格和行为习惯的培养,增强他们的社会适应性。建立留守儿童成长档案,并实行动态跟踪,适时掌握他们的生活、思想和学习情况。 

  三是唱响教育扶贫曲。学校制定留守儿童关爱工作方案,成立以学校主要负责同志为组长的关爱小组,广泛开展“生生手拉手”“师生结对子”等活动,建立扶贫台账,为留守儿童送温暖、送关爱。各学校严格把关,对义务教育阶段留守儿童进行全面摸牌,并建档立卡,确保实现精准资助,让每一个留守儿童不因贫困而失学。利用元旦、春节等重要节点,开展“暖冬行·爱传递”主题志愿服务活动,积极开展留守儿童家访慰问工作。注重精神保障,开展主题征文活动、寒暑假赠书活动、“新时代好少年”评选活动,充实农村留守儿童精神世界。 

  四是唱响家校联动曲。认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童档案和联系卡,摸清其家庭住址、父母打工地点、监护人情况以及联系方式等。学校安排专人对留守儿童的档案进行整理,并根据学生的变动情况,及时变更留守儿童花名册的有关内容。运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式,向留守儿童的监护人开展广泛细致的家庭教育宣传,帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,增强科学教育孩子的能力。同时,加强与留守儿童监护人的沟通与交流,及时通报学生在校表现情况,通过学校与监护人共同努力,有的放矢的开展教育工作。(房庆玲)