林家村初中暑期多举措提升教师业务素养

  一是组织学习,提高教师的理论素养。暑假期间,该校采取集中学习和分散学习的形式,将“山东教师远程研修”和“校本研修”相结合,下发《关于深化教育体制机制改革的意见》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《提高课堂教学效率的策略与方法》等系列政策文件,教师听报告,写体会,把暑期学习作为提升自己的好机会。        林家村初中暑期多举措提升教师业务素养      利用暑期开展大学习活动,让广大教师了解了最新教育动态,转变了教师教育观念,提高了教育教学能力,强化了教师自身修养,让教师成为更富内涵的教师。 

  二是反思总结,促进教师专业化发展。在教导处统一组织下,全校教师及时反思总结本年度自己在教学目标达成度,教学中的得失,教学中的困惑,自己的某种教学行为是否对学生造成伤害,自己的教学法是否适合所有学生等方面的问题进行反思总结。在反思总结过程中,教师不断地剖析自己在课堂教学中的优缺点,细致地、冷静地加以推理总结,积累经验,为下步教学行为产生了积极的影响。教师自我反思总结,逐渐提高了教师自我的教学监控能力,提升了教师的专业素质和综合水平。 

  三是教育叙事,让榜样引领教师专业发展。该校组织潍坊市树德立人标兵、龙城名师和教育教学优秀教师,用生动的语言陈述自己专业成长的故事和管理学生的点点滴滴温暖事例,温暖着每一个参加暑期培训的老师。教育叙事,将学校暑期培训推向高潮,广大教师在热烈喜悦的气氛中,学到了优秀教师教育教学的金点子,共享了班级管理的好经验,提升了学科教师的教学素养,为促进新学期教育教学工作奠定了基础。 (刘焕友 于松)