第一初中“四结合”大力推进国学教育

  第一初中以国学经典教育为载体,注重“四结合”,积极探索校本教育方式,在普及中提高,在活动中创新,把经典诵读工作置于“树立学校品牌,涵育校园文化”的高度,使师生在国学教育中丰富知识,铸炼精神。 

  一是国学与校园文化建设相结合,营造浓郁的教育氛围。古香古色的学校文化长廊设有《三字经》《弟子规》全文图版,孝亲感恩故事、读书求知故事、励志故事十二则。博学楼、勤学楼、尚学楼、笃学楼的命名从儒家传统文化中寻找落脚点,体现勤学善思、笃行致知的思想。教室走廊有体现儒家核心文化的孝悌忠信礼义的经典诗句。校园雕塑等景观均以经典诗句雅言来命名,游廊亭阁、甬路花情、紫藤绿意、拾级攀登、朝阳书香等五大校园景点不断增加其经典作品元素含量。办公室、实验室、教学楼入口、体育馆门口均写有与之对应的对联,更大程度上发挥了国学为教育资源的优势。 

  二是国学与课程体系相结合,用经典滋养学生人生。利用语文课程资源,指导学生进行经典诗文朗诵与鉴赏,并在课堂上组织学生进行经典诗文朗诵比赛。各级部设定早读经典背诵的内容,备课组适时进行相关检测,促使学生巩固经典阅读。挖掘其他学科课程资源,如历史中介绍历史典故、杰出人物故事,在政治中学习中华传统美德、美术开展书法和国画教育,让学生在人文学科的学习中感受民族文化的魅力。编订。学校组织教师开发校本课程“诸子百家篇”“唐诗宋词篇”“建筑服饰篇”“戏剧篇”“书法国画篇”等多门校本课程,构成了具有本校特色的经典诵读课程体系。 

  三是国学与实践活动结合,丰富学生的文化积淀和人生体验。学校通过经典诵读大赛、书法绘画比赛、历史剧展演、汉字听写大赛、书香家庭等活动,全方位、立体化为学生提供展示舞台,培养高雅情趣和健全人格,养成良好习惯和优秀品德。结合重大节日和时令节气,开展系列主题活动,组织学生搜集信息,开讲座、办手抄报、参加比赛,感受丰富多彩的传统文化,让国学真正融入学生生活。 

  四是国学与课题研究相结合,增加传统文化育人的前瞻性。文化经典是经历史选择出来的“最有价值的”、最能表现本行业的精髓的、最具代表性的、最完美的作品,有种子的力量,要继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感。基于此,学校以国学经典诵读为主线,积极申报有关国学经典教学方面的科研课题,如《国学对学生文明礼仪习惯的影响研究》、《在国学经典教育中提升学生人文素养的研究》、《以国学经典为载体推进学校德育创新的实效性研究》,拓展了教师对国学经典的认识,丰富了学校的文化内涵,具有鲜明的时代意义和现实价值。(陈勇 王绪臣)