科信小学五个维度抓实常规教育厚培学生成长根基

    为推动学生成长“厚基”工程走深走实,科信小学探寻教育回归生活的有效路径,培养“五好少年”,为学生的幸福人生奠基。 

  一是培养劳动习惯。召开各级会议,结合“五一”劳动节等,宣传在劳动中成长的重要意义。开展校内常规活动与家务劳动双轨并行,让劳动教育成为常态。家庭中,从自己洗衣物、收拾房间、洗刷碗筷做起;学校中,从整理桌凳、书包做起。各班级组织主题劳动教育活动,如关于劳动教育的主题班会,劳动技能竞赛活动。开发校本课程,强化劳动价值和劳动能力教育,注重评价,实施有效教育。如征集“劳动小窍门”“劳动金点子”。引导学生在劳动过程中,注意遵循知、情、意、行相统一原则,并充分调动劳动教育的趣、活、实功效性。      

  二是培养健体习惯。根据义务教育规范办学要求,严抓大课间阳光运动和开齐开足体育课程,开展体能训练,提高学生的身体素质。工作中明确训练项目,制定跳绳、50米跑、仰卧起坐、坐位体前屈、俯卧撑等运动项目的日训练达标标准,并制定了不同的训练计划。由体育老师、班主任和家长三方联合每天对学生的训练情况及训练水平进行考核评价并做好记录。通过评选“体能达人”“跳绳达人”“短跑达人”等活动,点燃学生坚持锻炼的热情。  

  三是培养阅读习惯。学校建立阅读保障机制。配备高标准阅览室、读书角,为师生量身定制各类教育书籍,让师生时时处处有书可读。通过每天晨诵时间的“阅读精彩5分钟”展示,每周一次“好书推荐”,“美文诵读大赛”“书香悦读”手抄报、征文比赛、故事剧表演等活动,提高学生的自信心和读书兴趣。大力推进“书香家庭”建设,通过向家长发放“亲子共读”倡议书、读书卡等形式倡导亲子共读;利用家长会表彰“书香家庭”,并由获奖家长分享自己的读书感悟。 

  四是培养写字习惯。首先是时间保障,在每周1节写字课的基础上,每天安排30分钟的午练时间。其次是强化教师写字基本功培训,每周二下午半日教研时间,由书法老师对全体教师进行写字培训,定期组织骨干教师、社会名家来学校进行写字指导,理论与实践有机结合,提升了教师的指导水平。再次试抓活动带动,每月定期组织汉字书写大赛,在教室和走廊内展示师生优秀作品,评选“书法小明星”。 

  五是培养文明习惯。完善课程体系,按学段特点编写《阳光少年礼仪教育》校本教材,利用每周的升旗仪式对学生进行文明礼仪教育,让学生参与其中,亲身体验,在活动中学会文明礼仪知识。 营造礼仪氛围,学校在楼道内建设了“文明礼仪教育”文化长廊,提醒学生注意自己的言行举止,让学生时刻接受健康氛围的熏陶。 开展最美微瞬间点赞活动。号召广大师生人人做美的使者和美的发现者,为校园内涌现的好人好事和文明现象点赞,让文明成为一种时尚和人人争先效仿的美好向往。(马增霞)