龙都初中“三措并举”加强班级管理

  为了进一步提高班主任业务素质,强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,龙都初中“三措并举”引导班主任加强管理工作,建设团结奋进的班集体。 

  一是建设能教善管的班主任队伍。定期举办班主任工作论坛,总结交流在班级管理、后进生转化等方面经验教训,提炼出好的做法,在学校推广。加强班主任队伍的学习、培训,特别是年轻班主任,通过“老带新”“成长合伙人”等方式,加快其成长,提高班级管理水平。加强班主任师德教育,提高管理艺术,提高解决实际问题的能力。 

  二是健全权责明晰班级管理制度。一方面,学校强化班主任作为班级学习生活的领导者、组织者、管理中的定位,让班主任担负起领导核心的作用;另一方面,积极倡导自主型的管理模式,细化完善班级管理制度,明晰全责,以制度为纲,充分发挥班干部管理职能,让学生成为班级自治的主体。 

  三是凝聚三位一体的教育合力。班级的有效管理必须以学校教育为主体,以家庭教育为基础,以社区教育为依托,形成家校社三位一体的共育格局。同时,正确处理好班级学生、任课教师和学生家长的关系,要做到与学生和平共处、与任课教师彼此支持、与学生家长坦诚相待,放大家校社共育的合力。(高珊珊 金蓉) 

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