南湖区花园小学“三举措”撑起学生身心健康保护伞

  为规范学校心理健康教育工作,提高学生心理素质,促进学生身心健康成长,花园小学三管齐下为学生撑起保护伞。

  一是根据学生的学龄阶段开设心理健康教育课。将心理健康教育课程纳入每周的课程安排,开发适合本校学生特点的校本教材,由具备心理咨询师资格的教师讲授实用的心理健康知识。不定时邀请中心校专业心理健康教师来校集中授课,帮助学生了解心理健康知识,树立心理健康意识学校心理健康教育课以体验、游戏等形式开展,最大程度满足学生心理需要。

  二是设立学校心理活动室和心理辅导室。学校心理咨询室定时向学生开放,为学生纾解心理压力,并做好相关的心理咨询记录。对学生中出现的个案进行一对一的沟通辅导,解决其心理问题,帮助他们树立信心。重点关注特殊学生群体的心理安全,建立保密心理健康档案档案,实施追踪观察,及时了解学生的最新心理动态,预防心理危机问题的发生。

  三是搭建家校同步心理健康教育平台,形成家校教育合力。利用家访、家长会、微信等形式加强家校沟通,全面了解学生的家庭背景,深入了解家长教育孩子的诉求。过家长课程帮助家长转变教育观念,掌握科学的教育观念和有效的亲子沟通方式,帮助家长树立正确的教育观,更好的配合学校促进学生心理健康成长。(王敏供)

潍坊学校新闻信和网站维护(webplus苏迪新版网站群系统迁移网站)提供技术支持
sitemap