贾悦初中三个关注创新学生评价机制

  一是关注学生成长记录评价。学校一改过去的期中期末考试的评价方式,变为现在的过程性评价。由团队部牵头,各班级将学生在发展过程中的个性差异进行摸底排查,创新领域,建立自己的个人成长记录袋,每一次奖章的获得都有所记录,每个月进行评比,促先进,树榜样,起到引领作用。 

  二是关注学生德育作业评价。学生的管理非一日之功,学校强调道德与法治教师全程配合,各班级都建立起学生德育作业本。要求学生每天都要进行一句话思想汇报,引导学生进行日常的反思和自律;学校统一组织观看革命英雄影视片,引发学生感悟英雄,树立自己的目标,建立自己的人生设计卡。 

  三是关注学生荣誉形成评价。学校在各年级管理中实行制度摘星评价机制,要求团队部制定的学生管理的各条款中都要进行树标。各班级根据学生特点,及时帮助学生确立自己的摘星行动,为学生积极健康的发展个人特长和爱好提供支撑,学生积极参与学校的摘星活动,有利于健康人格的形成。(刘爱琴) 

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