第一小学提升教师专业素养实施高质量课堂教学

  教师强则教育强,第一小学立足实际,以实施新时代教师素养提升行动计划为抓手,以组织开展“上有质量的课”为载体,从四个方面提升教师专业素养,增强师资队伍建设的针对性和有效性。 

  一是人文素养。学校将教师人文素养与师德养成、课堂教学能力提升结合,组织师生实施读书工程,创设书香环境,引导教师拓宽视野,提升教育能力与品质;不断充实图书馆、阅览室图书和班级图书角的同时,举办读书交流活动,在学习、掌握扎实的专业知识和有效的教学方法外,提升人文素养。 

  二是专业技能。专业技能是教师从事教育教学工作必须具备的基本的职业技能,学校从本学期开始强化“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话)基本功,以教学设计、授课能力作为新教师岗前培训的必备项目,并定期组织同学科教师进行展示,提升教师综合素养和学科育人能力。 

  三是授课能力。学校要求“上有质量的课”,主张“启发式”“互动式”教学,增强课堂教学吸引力;转变教育观念,突出教师主导和学生主体的作用,强调学生在学习过程中的体验、感悟、发现、探究,培育学生的核心素养;优化教学设计、教学过程、作业设计等教学环节,将好的教学方法和教学模式进行全校推广,提高课堂教育教学效率。 

  四是信息素养。随着“互联网+教育”的不断提速,学校将新技术与教育教学深入融合,形成“课堂用、经常用、普遍用”的新常态,构建以互联网、云平台等为技术支撑的新平台,为课堂教学提供高效、稳定、便捷、安全的资源;开展互联网技术培训,引导教师转变观念,练好PPT、电子触屏以及教学技术工具和软件,掌握数字教育教学资源的获取方法,促进信息技术与学科教学的深度融合。(姜永强 臧雪) 

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