桃林中心校四举措关爱特殊群体学生

  一是完善关爱制度,加强关爱工作的领导。成立领导小组,明确职责分工;了解每一位特殊学生家庭情况,对建档立卡、留守儿童、残疾学生、家庭贫困等特殊学生建立关爱档案。确保每一位学生在学习上优先帮助、活动上优先安排、生活上优先照顾,让关爱工作细化到每一个活动领域。   

  二是组织教师认领学生,让特殊群体有归属感。一般有班主任和本班任课教师为主体结对认领特殊        桃林中心校四举措关爱特殊群体学生      学生,健全教师与包靠学生的帮扶措施。学校定期召开监护人或委托监护人的座谈会,帮扶教师定期与他们交流谈心谈话,及时发现需求并做好详细记录,定期组织各种活动,让他们积极参与,找到幸福感。  

  三是完善职责,努力营造良好育人环境。学校在认真落实教育局资助政策的基础上,又积极联系镇党委政府及社会力量入户走访,及时了解每一个学生的家庭信息,共同关爱特殊群体,营造良好氛围,为学优生发奖学金,为贫困生发助学金,给特殊群体学生送去关爱。 

  四是激励特殊群体学生,学会感恩回报。学校定期召开特殊学生座谈会,让他们感觉到自己得到了比其他同学更多的关爱,鼓励他们克服家庭中的临时困难,努力学习,体验生活的艰辛和快乐,培养朴素的劳动观念,教育他们常怀感恩之心,奉献爱心,并将感恩落实在行动上,将来更好的回报社会。(曲振富)