林家村镇大屯小学多举措提高薄弱学科教学质量

  一是实施精准教研。学校转变思路,落实推门观课议课制度,不发通知、不打招呼、直奔课堂进行观课,从推门观课中发现薄弱学科课堂教学中的问题,找出症结,对症下药;每名干部、每名教师每月推门观课议课次数不少于二次,每月至少进教室当一天学生。 

  二是给学生进行学法指导。做到同伴互助,抓好集体备课,每周有备课组统研教学内容,挖掘教材的内涵和外延,瞄准教学目标,剖析知识的重点、难点,找出知识点和能力生成点,研究教学的过程与方法,形成共同的理念和教学目标。 

  三是开展对标行动。做到比有目标,学有行动,赶有措施,将工作落到实处,薄弱学科成绩走在前列,学校领导带头抓落实,推行“专班工作法”“点对点工作法”“一线工作法”“问题工作法”并强化过程指导和服务。 

  四是教师做有心人。采取措施让学生爱上学习,超前补课搞好学困生辅导,对部分学习有困难的学生不单靠补课,而是靠补预习、补信心、补方法,激发学生的学习自信心,培养学习兴趣,同时在学科老师的精心指导下,排除学习上的拦路虎、绊脚石,让他们在课堂上能够跟上其他同学的学习速度。 

  五是通过业务学习抓好专业引领。为提高学校的整体水平,从最后一名学生抓起,学校积极搭建学习交流的平台,定期举行学科教学研讨会,教学基本功比赛,教育教学理论学习,也采取走出去,请进来的方法,积极开展教师业务培训学习,促进全体教师业务素质不断提高,促进薄弱学科教学成绩全面提升。(赵炳善 刘桂强)