贾悦镇孟疃小学四举措让情感教育点亮学生心灵

  一是学校、家庭、社团“合力监护、相伴成长”。学校主导下家庭踊跃参与开展留守儿童关爱保护专项行动。对各班的留守、贫困、单亲家庭登记造册,出台了具体关爱措施,对这些儿童要加强心灵关爱,使其不仅在学校中获得知识,更体会到温暖。优先推荐这些孩子参加团市委组织的“感受城市魅力立志乡村建设”活动。 

  二是爱心妈妈结对,时时跟踪关注心理、课业。学校把45周岁以下的教师以两个教师带一个学生的方式,根据学生的实际情况和爱心爸妈的性格组建关爱小组,成立了孟疃小学爱心屋。在常态化提供亲情陪伴、心理疏导、学业辅导、感受城市、心愿达成等“5+X”服务的基础上,学生们乐在其中,较好地弥补了亲情不足带来的情感空缺。 

  三是开发心理游戏形式,攻克农村孩子不健康心理。心语室公益项目旨在为6-12岁留守儿童打造温暖小屋,利用游戏、绘画、故事、音乐、戏剧表演等艺术性表现形式,引导儿童释放负面情绪,以心理游戏方式,能够带领植入心理学元素的儿童游戏。通过心语室的游戏,打破留守儿童常见的孤独、封闭的状态,增强师生关系和同伴关系,让更多的孩子笑起来,让更多的留守儿童通过这个活动得到更多的爱和关怀,健康快乐的成长。 

  四是开展心理健康科普活动,深入关爱儿童。由具有国家心理咨询师资质的教师给师生们科普了什么是健康,重点给师生们讲了如何塑造健康的心理,讲了什么是不健康的心理状态等。生动的报告教导孩子们如何塑造阳光的心理,做一个有梦的少年,成为阳光的元素。让孩子们的童年生活充满阳光,在孩子们的心里埋下了真善美的种子。(孙丽英 王立花)