舜王中心校五措并举搭建教师成长平台

  为让教师更好更快成长,舜王街道中心校从五个方面入手,精心搭建教师成长平台,促进教师专业发展。 

  一是信息交流,力求经验共享。中心校通过举办专题研讨会、经验交流会、班主任或青年教师论坛等形式,组织教师围绕教育教学过程中所面临的突出问题畅所欲言,提出各种意见和看法,彼此交换信息丰富思想,共同提高对问题的认识,力求借鉴经验教训,反思教育教学。  

  二是利用互联网,展开网上对话。通过完善“人人通”“密州教研网络”“学科教师微信群”等教育信息网络,利用新教育论坛、教师个人博客、名师讲座、省远程研修等互联网平台,开展网上对话。在为教师合作交流提供基础的同时,在空间上也拓宽了教师专业成长的长度和深度。 

  三是教研组协作,深化半日教研。学校教研组充分利用市教研室的半日教研,通过教研组集体备课、举行观课议课、进行同课异构、课例观摩研讨等定时间、定地点、定内容、定人员的有效活动,不断开展教研组协作,持续打磨高效课堂,着力提升教师专业素养。 

  四是“青蓝工程”,促进同伴进步。青年教师的专业成长是学校持续发展的关键,中心校实施“青蓝工程”,开展师徒结对活动,邀请同事进行课堂观摩与诊断,“以老带新,以新促老”,达到同伴互助共同进步的积极作用,是教师尤其是青年教师专业化成长的重要途径。 

  五是“走出去,请进来”,做好教师培训。教师培训是教师专业成长的重要一环。中心校采取“走出去,请进来”的办法,积极开展的校际交流、跨区学习、跨学科研讨,组织多层次、多形式、多样化培训,充电量,补短板,重实效,持续不断地提升教师地教育教学水平。(初建亮 殷丙支)