志远幼儿园四举措改进进餐环节

    进餐在幼儿园一日活动中是一个再平常不过的环节了,正是因为觉得它平常,所以我们容易忽视其中很多的教育契机。近期幼儿刚开学,在进餐环节中存在很多问题,教师们通过教研讨论进餐环节的问题,制定了改进进餐环节的四举措。

    一、以正面引导为主。帮助幼儿养成好习惯,要以奖励、正面引导为主,批评、惩罚为辅助手段。教师在幼儿进餐环节中要善于观察,及时发现幼儿的不良习惯,通过随机教育进行引导幼儿认识到问题,帮助幼儿积极改正。

    二、在一日生活中渗透教育。通过主题教育活动、小儿歌、顺口溜等方式帮助幼儿了解均衡营养的相关知识以及进餐时的注意事项,改善进餐环节出现的问题。

    三、采用正面强化的方法。在进餐结束后,教师要表扬鼓励桌面整洁、餐后整理的幼儿,树立榜样的力量。

    四、家园共同配合。幼儿良好进餐习惯的养成需要家园的密切配合,因此我们要重视家园达成一致,大家一起发力督促幼儿,使幼儿的良好的进餐习惯得以巩固和强化。