志远幼儿园中班级部三举措开展区域环境创设

    《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”新学期伊始,志远幼儿园中班级部教师们以《指南》为引领进行正确的材料投放,及时参与指导合理规划环境,通过三举措更加有效的开展区域环创活动。

    一、创设合理的区域环境。中班级部全体教师根据中班幼儿年龄特点以及发展规律,结合教学资源共同研讨了适合本班级区域环境创设的方案。在创设区域时我们发现要合理的规划区域环境,才能更加有效地使区域环境发挥最大作用,让幼儿更加全面和谐地发展。

    二、投入适合中班幼儿的区域材料。各区角材料投放上幼儿园也努力渗透主题教育,教师们依据省编教材投放了许多供幼儿使用的工具和预操作材料,并在一日生活中根据幼儿的兴趣及时更新区域活动材料。

    三、让孩子们参与到环境创设中来。在进行环境创设时让孩子们以小主人的身份亲自参与设计,让幼儿动手制作一些装饰品来装饰区域。创设环境的过程中注意采纳和倾听孩子们的建议,让孩子有展示自己才华的机会,他们会更喜欢参加区域活动。