瀚声学校培训心得

    2019年2月14日潍坊高新技术产业开发区教育局组织全区幼儿教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师心理健康》《提升教师专业素养科学组织一日生活》的培训,通过本次培训收获较多,现将培训收获总结如下:

    一、《3-6岁儿童学习与发展指南》的培训。《指南》的学习让我意识到:孩子就是民族的末来,我们要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归幼儿的经验,提供孩子操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导孩子主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人。加强与家长的联系沟通,实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展,也要转变观念,孩子的童年是短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的土地,播下一粒思想的种子,就会获得行为的收获,播下—粒行为的种子,就会获得性格的收获播下一粒性格的种子,就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子,让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。

    二、《幼儿教师心理健康》的培训教师心理健康很重要,因而在日常的工作中,教师应要注意维护自己的心理健康。作为一名教师,并且具备了一定的心理学知识的人,教师应该充分认真思考自身的能力,对期望作出合理的判断。这样可以避免教师对自己提出过高的要求,产生一种心理落差。教师要抛弃或者淡薄一些观点,如名利思想、完美标准。教师应同时正确认识来自于社会上的压力。学生,家长,学校领导,社会上其他人员对教师提出一些要求,恪守职业道德,只求奉献,不求享受,比一般人要做得好。

    《提升教师专业素养科学组织一日生活》的培训,幼儿园活动中很多小的细节工作虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。孩子的模仿性强,老师为人师表,言行举止,行为习惯都是孩子学习的榜样,所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止,行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率。一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据保证了幼儿良好的作息规律,通过本次培训活动收获较多,希望以本次培训活动为契机加强自身理论知识的学习,应用到日常工作中。

    张小惠