【身边的好老师】“暖心师者” 王立红: 真情注教坛,慧爱满心田

  在寿光实验小学,有一位童心母爱、温暖心灵的优秀教师,她就是我们学习的榜样——潍坊名师王立红老师。  

  王立红,参教20余年,一直奋战在语文教学工作一线,是小学语文教学的领头雁。在教学工作中锐意进取,不断更新教育教学观念,改进教育教学方法,积极参与新课程改革与实验工作,承担国家级实验课题“小学生语文阅读能力评价与研究”并顺利结题。参与编写了小学语文主题阅读丛书《历史的天空》。撰写的《好故事妙引“坏”孩子》在2010年寿光市金点子案例评选中获得一等奖,“小学生故事育人法研究与实验”获得山东省2011年中小学优秀科研成果二等奖,《听老师讲故事》在国家级刊物《现代教育报》第42期发表;《故事,让师生关系更和谐》在国家级刊物《中小学德育》2011总第4期发表。《小学语文故事高效教学法》于2014年六月获得寿光市人民政府成果奖。寿光市优秀教育教学成果三等奖。她先后被评为寿光市小学语文教学能手、潍坊市小学语文教学能手、寿光市小学语文学科带头人。  

  爱学生,做学生喜欢的老师  

  “一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结于爱。教师要发自内心地关爱学生,赏识学生。”王立红老师的教育精神,如果用一个字来概括,那就是“爱”。只因有了“爱”,她才有了无限的精力、无限的才能、无限的智慧。  

  王老师爱孩子,但王老师说孩子们更爱她!她说:“最善良、最宽容的莫过于孩子,老师给孩子一句批评,孩子转眼间回报老师一个笑容,没有理由不爱孩子!”  

  1、爱,让她童心未泯  

  微笑是她的名片,宽厚是她的品格。王老师时刻保持一颗童心,坚持做一名有孩子气的老师,蹲下身来看孩子,宽容理解每一个孩子。她不仅是学生敬爱的老师,更是孩子信任的朋友、玩伴。  

  课堂上,她和孩子们有暗号,有心有灵犀的默契。一个手势,孩子懂且配合着。一皱眉,孩子们互相提醒坐端正;一展颜,孩子们坐的更端正。呵呵一笑间,语文课轻松结束。课间,孩子们总是围绕在她身边,“老师,我妈妈生小宝宝了”“老师,我姥姥要过生日了”“老师,昨天晚上我爸妈吵了一架”“老师,我喜欢你”五花八门的聊天内容让她溺在孩子们中间。“老师,明明说你坏话,他骂你是大老虎。”王老师跑到他身边,顺势作老虎状,“哇,大老虎要吃掉你了!”嬉笑间,欢声一片。  

  2、爱,让她充满智慧  

  王老师的课堂充满智慧,用故事激发兴趣。故事是充满吸引力的的,因此在备课时,她将故事安排在授课过程中“应该”出现的地方,充分发挥它的“魔力”,让课堂大放异彩,充满活力。既巧妙培养学习习惯,又有效管理班级纪律。故事教学法,极大地提高了学生学习语文的兴趣。孩子们还因为她的爱讲故事,纷纷变成了“故事大王”,口语交际能力大大提高。收获最大的是学生的习惯培养方面。如行为习惯方面,很多学生不注意细节,关门时咣当作响,作业本总是卷角,桌椅摆放不整齐。作为语文老师兼班主任,她不再浪费太多苍白无力的语言,语文课上,精心选择了几个经典的小故事,如《转弯的驴》、《留学生》等。学生们既享受了精神文化大餐,又认识到习惯的重要。听完故事后,孩子们若有所思,开始检查自己的桌面是否整齐,书本是否干净,教室里很少听到咣当咣当的关门声,即使偶尔响起一声,关门的同学也会在最快的时间内做出“我错了”的第一反应。故事教学法搭建起老师和孩子们沟通的桥梁,师生关系和谐融洽,轻负高质的课堂轻松打造。  

【身边的好老师】“暖心师者” 王立红: 真情注教坛,慧爱满心田 

    爱教育,做语文教学的一面旗帜。  

  她对孩子的爱,化作对教育事业的执着。王老师针对孩子的年龄特点和知识结构,不断推新阅读内容和评价方式,她在长期的教学实践中,不忘教育初心,刻苦钻研,锐意创新,积累了丰富的教育经验。  

  王老师在语文教学中重视朗读训练,耐心指导孩子们学习朗读技巧,让学生在朗读声中理解词义,赏析课文,体悟情感。  

  “朗读者”在行动,以活动促朗读。课上以教师范读带动学生朗读,课下通过微信交流群指导训练。课前朗读两分钟成为她的课堂特色,孩子们不仅积极参与,家长们也大力支持,自发组织多种校外活动如“朗读大会”、“亲子共读大赛”等。她多措并举,大力推动课外阅读活动,如组织级部好书漂流、开放图书室、用书签记录阅读之路等。  

  王老师不仅钻研教学,还积极发挥先锋模范作用。在学校青蓝工程中,作为师傅,多次出示公开课,对青年教师倾囊相授。成立名师工作室后,定期组织工作室成员进行教研,在不断的教研、打磨中,促进教师青年教师迅速成长。并给予青年教师宝贵建议:热爱你的学生,做一名有幸福感的老师;磨砺你的课堂,做一名有方向感的教师。  

  王老师不但教学有法,而且管理有方。长期的班主任工作,使她积累了许多小妙招。现任三年级的级部主任,级部工作更是井然有序。她不仅是学生们的“大老师”,还是老师们的智慧担当。哪位老师遇到问题,她总能及时化解,家长沟通更是得心应手,真诚相待,充满智慧。  

  王立红老师自称为“草根教师”,是教育这片沃土中的最普通的一员。“草根”从不奢求耀眼的光环,点滴付出、努力践行是草根的最大特点。她没有轰轰烈烈的壮举,没有惊天动地的作为,而是以满腔的热情投身于平凡的教育事业,不改教育初心,童心母爱,温暖每一个孩子的心房。