静心教书育新苗 潜心育人促成长

  静心教书育新苗 潜心育人促成长

  卜海英

   

  1997年她踏上了教育这个工作岗位。二十余年来,她一直担任班主任和语文教学工作。同事眼中,她做事严谨认真;学生眼中,她亦师亦友;家长眼里,她值得信赖。“不放弃每一个学生,让每一个学生学有所获”是她二十年来孜孜不倦地追求!曾获得奎文区“师德工作先进个人”、奎文区“语文教学能手”、奎文区“百优班主任”等荣誉称号。

  一、用心钻研,静心教书

  平日里见到她,不是在钻研教材,挖掘资源,就是在认真地批改学生的每一本作业;不是在办公室与老师探讨各种教学问题,就是在教室耐心辅导学习有困难的学生……每一步都是那么扎扎实实。

  她的课简洁而平实,朴实而扎实。她遵从课程目标与要求,精心设计教案,努力践行教学理念。在课堂上,她教法灵活多样,并合理利用多媒体,采取互动式教学,激发学生的学习兴趣和求知欲望,让学生轻松快乐地学习。多年来,她在课堂上始终坚持以学生为主体,激发学生参与课堂学习的主动性和创造性。为了培养学生良好的读书习惯,她在班内实行“读书打卡”和“读书之星”评比制度,极大地提高了学生的阅读兴趣,学生的语文素养得到了很好的发展。

  二、班级管理,讲方法,重实效

  一个良好的班集体要靠良好的班风去影响每个学生的心理,规范每个学生的行为。在班级管理中,她注重学生自主管理能力的培养。她尊重每一位学生,善于发现每位学生的长处,每学期开学,她总会根据班级情况和学校德育工作的要求,围绕“人人有事做,事事有人做”的理念,设置诸多适合每个孩子工作的班级岗位,鼓励每一位孩子都参与到管理班级管理中来,提高了学生的责任心和集体荣誉感。她还在班内实行小组合作评比激励制度,逐渐形成组内互帮互助,班内互竞互赛,你追我赶,争先恐后的良好班风,并且建成了具有自己特色的班级文化。

  三、善待每一个孩子,用一颗真诚的心,与孩子们一起弹拨爱的“和弦”。课堂上她是一位严师,而课下她却是孩子们的大朋友。她经常和孩子们一起玩、一起疯、一起参加各种活动,拉近了心与心的距离,是孩子们最喜欢的老师。

  她凭着一颗真挚的爱心,高度的责任心,以不懈努力和追求,赢得了学生的喜爱、家长的信任、同行的肯定。

  三尺讲台,一颗爱心,一份责任。既然选择了它,便风雨兼程,无怨无悔。