融合教育戏剧育人,助推教学品质提升

  近日,奎文区教育戏剧课例展评活动在十中分会场举行。奎文区戏剧教育不仅仅是一项技能,更是一种育人模式,一种新的教学形态,通过跨学科融合戏剧策略,打破学科边界,让小戏剧撬动大教育。

  本次戏剧融合课十中分场共涵盖语文、英语和传统文化三大学科,共有五个学校七节课参与了此次展评。每个学科分别根据自己的学科特点巧妙灵活地将戏剧元素融入课堂,让学生在表演中更好地理解课文并学以致用。本次活动,我校英语老师马涛提供了一节生动的展示课,课堂上,马老师把戏剧因素融入教学,作为一种新颖的教学手段,以老师为辅助,学生主体参与创设情境,让学生在表演中感受字里行间的意境和情感,从做中学,真正成为学习的主人。戏剧课上,老师不再是高高在上的知识传授者,而是学生学习的伙伴和参与者。师生共建筑,齐想象,课堂上彰显思辨的能力。教育戏剧将艺术素养融入教学中,让学生的学习从平面走向立体,从一维走向多维,从单一走向融合,更好得为所学科目服务。更为重要的是学生在创编戏剧的过程中,其动手操作能力、人际沟通能力、团队写作能力创意想象能力和审美情趣都得以提升。语文与戏剧融合,让课本上晦涩的文字展现出新的活力,孩子们仿佛穿越千年置身古代,将自己对课文的理解通过表演展示出来。因为心中有“戏”,他们学得开心,学得高效。评课老师们全神贯注的进行观课和讲评,把自己对戏剧融合课的理解与其他老师相互讨论。戏剧融合课对学生和老师都是一种全新的教学体验,还需要我们用更多的实践去探索和完善。

  教育戏剧,做为一种新的教学形态,是更贴近人性的教育方式,生命的成长在戏剧表演中得到更充分的滋养。它提高了学生的参与意识和参与度,学生学得更真、更深、更活,真正让教育惠及每一个学生的成长和发展。

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