寿光市大李联办小学 “双十”习惯养成特色教育

  为培养学生良好的行为习惯和学习习惯,该校细化规范,深化管理,实现学生“阳光生活、快乐学习、和谐交往”的目标,经过不断摸索,走出了一条颇具特色的“双十”习惯养成特色教育之路。

  一是让好习惯在课堂中生成。突出课堂教学主阵地,注重对学生良好习惯的培养和指导,让学生的好习惯在潜移默化中得到提高和完善。坚持正面引导学生积极参与,创设形式多样的导行氛围,使学生在形象生动的实践活动中受到教育,认识自我,规范自我,完善自我。坚持“纠错”与“导行”相结合,及时纠正不良陋习,养成良好的学习和行为习惯。

  二是让好习惯在活动中形成。通过开展征文活动、主题实践活动、主题班会等了解学生在学校和家庭中的表现,发现良好习惯,查找不良习惯,引导学生以实际行动向学习和生活中的陋习发起挑战。评选表彰。评选“好习惯小明星”和优秀辅导员,表彰优秀班级和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

  三是让好习惯在家校合育中共成。建立了完整的学校、社区、家庭三位一体的养成教育体系。创新家校合育形式,坚持三个“常化”:班主任、任课教师家访要经常化;飞信、微信、联系卡交流要常态化;家委会参与学校监督、管理工作要常规化。家长的育人理念明显改观,能主动关注孩子的成长过程,积极参与学校的育人管理,与孩子们共同成长。该校习惯养成教育得到了广大家长的认可,近年来在寿光市教育局组织的历次满意度测评中,家长满意度均为100%。