临朐县柳山小学党支部做好“三篇文章”,保障“立德树人”根本任务

  一是做好党群结合文章。支部建立了学校、家庭、社会教育加自我教育的“31”教育模式体系,形成了全方位的育人格局。学校教育体系:建立了党支部、少先大队、各中队、小队分层组织体系,形成了支部牵头、学生成长中心总管、少先队具体管、队员自主管的管理网络;家庭教育体系:发挥“四会”功能,构建了由家长委员会、家长学校和全体家长组成的家庭教育体系。目前,家长学校已对全体家长进行培训2次,召开家长会1次;社会教育体系:聘请老干部、老教师4名,担任校外辅导员,建立“红领巾驿站”,和县尼山书院联合,聘请权贞亦等2名专家进校园,开展文明礼仪教育1次。组织队员以中队为单位,3次走进社区,了解社区,服务社区;自我教育体系:我们成立了 “红领巾监督委员会”和“红领巾监督岗”。对学生学校生活方方面面进行日常监督管理。

  二是做好“站、队”结合文章。结合新时代文明实践站建设要求,少先大队部对全年德育活动进行逐月主题分解,保证德育教育延续性,共制定师生同参与活动6项、学生德育主题类活动9项。以丰富多彩、积极向上的校园文化活动,愉悦精神,提高素质,促进学生正确三观的培养。

  三是做好习惯养成结合文章。以支部为龙头,各中心具体分解负责,从卫生习惯、课堂纪律、日常表现三大块8分项入手,用切实可行的考核办法为依据,不断强化学生个人素养的提升。重点强化学校级部扁平化管理模式和学生自我管理机制的改进完善,保证了教师全员参与和学生直接参与力度,师生积极性与责任意识不断加强。自主活动、学会创新,自主生活、学会做事,自主评价、学会反思已成为全校师生生活新常态。(扈永军        范)