诸城市实验中学多措并举加强传统文化教育

  为贯彻落实立德树人根本任务,传承中华优秀传统文化,实验初中以“东坡文化”为主线,构建特色人文教育课程,大力提高学生对中华优秀传统文化的鉴赏与认知能力,引领学生创新思维品质的养成。

  一是学科渗透,课堂主导。学校将传承中华优秀传统文化与构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的德育工作结合起来,在各学科教学中,除学习本学科的专业知识外,还根据宽基高效课堂的要求,注重中华优秀传统文化的渗透教育,把中华优秀传统文化教育融合在各个学科教学之中,贯穿于学科教学的各个环节,构建与中华优秀传统文化教育相结合的学科教学体系,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长。

  二是依托社团,打造平台。学校与展现新时代青年风采的团队活动相结合,创新性地提出并实施了“走班式社团”活动体系,精心打造东坡特色活动课程,为学生的全面发展注入新的生机和活力,每周三下午最后两节课,由具有专业特长的教师为学生进行传统文化特色授课,为中华优秀传统文化的传承打造平台,为富有才华的教师和学生提供表现自我才华的机会,以丰富多彩的活动为平台,充分展现师生的才能,更好地做到知行合一,立德树人,学如东坡,至善至臻。

  三是开展活动,广泛参与。学校全体师生积极参与各种传统文化主题教育活动。每天坚持晨诵,利用清明节、端午节、中元节、中秋节、重阳节、春节等特色节日,组织学生开展多样化的主题征文、多辩论会、讨论会、歌咏会、自编自演节目等主题活动,丰富多彩,不一而足。这些活动都是面向全体师生开放的,参与面广泛,深受师生欢迎,并收获了累累硕果。(张晓峰 王金强)

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