西湖小学:开展延时服务初显成效

 西湖小学:开展延时服务初显成效

(通讯员:马文玲 吴学文)昌乐县西湖小学在强化领导责任、落实任务目标的基础上,通过确立创新项目和优化服务模式,破解学生下午放学后无人接送照看的难题,创新性地开展课后延时服务工作,已经初显成效。

一是强化领导责任,细化任务目标。针对素养提升,西湖小学成立了综合素养提升工程领导小组,由副校级领导具体负责;设立九大综合素养工作专家,指导年度各项工作任务的落实;制定了综合素养提升项目争创实施方案,制定出工作任务分解表,设置了工作配档表,将课后延时服务工作纳入教师绩效考核范围。

二是确立创新项目,落实任务目标。西湖小学基于综合素养提升,结合学校办学特色和实际发展需求,坚持社会主义核心价值观引领,合理规划、精心设计主题活动,制定切实可行的方案,每月突出一个活动主题;认真开展育人活动,提升学生素养,在实践中逐渐形成了良好的长效育人机制。

三是优化服务模式,形成课程体系。学校周一到周五全面开放专用教室、阅览室、体育场以及各种功能教室等场所,开设学科类、阅读类、科学实践类、艺术类、体育类等丰富多彩的延时服务课程,面向有服务需求的学生实行“全免费”延时服务服务,初步构建起了延时服务班级课程和社团课程体系。